Papel da Tecnologia
integrada ao Currículo. A atualização
do ensino a união de conhecimentos na atualidade em relação currículo e
docência exigem do professor um novo modo de pensar e agir, o comprometimento e
o desejo pela busca do aprender a aprender e pelo desenvolvimento de aptidões,
as quais poderão produzir uma nova dinâmica na prática pedagógica. O paradigma
que norteava a sociedade industrial, em que os princípios educacionais eram
horizontais na reprodução e na segmentação do conhecimento já não atende a
realidade vigente. O professor deve adicionar às propostas e às concepções
educacionais inovadoras condizentes com a sociedade do conhecimento e da
tecnologia. O profissional da educação hoje precisa criar um novo significado
para o processo ensino-aprendizagem e reconstruir sua prática pedagógica voltada
para a articulação das áreas do conhecimento e da tecnologia integrada.
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