Papel da
Tecnologia integrada ao Currículo. A
união de conhecimentos na atualidade em relação currículo e docência exigem do
professor um novo modo de pensar e agir, o comprometimento e o desejo pela
busca do aprender a aprender e pelo desenvolvimento de aptidões, as quais
poderão produzir uma nova dinâmica na prática pedagógica. O paradigma que
norteava a sociedade industrial, em que os princípios educacionais eram
horizontais na reprodução e na segmentação do conhecimento já não atende a
realidade vigente. O professor deve adicionar às propostas e às concepções
educacionais inovadoras condizentes com a sociedade do conhecimento e da
tecnologia. O profissional da educação hoje precisa criar um novo significado
para o processo ensino-aprendizagem e reconstruir sua prática pedagógica voltada
para a articulação das áreas de conhecimento e da tecnologia.
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