O
mundo globalizado originou uma sociedade dependente das Tecnologias
Educativas, as quais devem ser utilizadas pelos educadores para produzir
modificações significativas no padrão de comportamento dos alunos, para
delas se apropriarem.
Por isso, o
currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas
atividades de sala de aula deve ser flexível e concebido como um
processo, através do qual a comunicação e a aprendizagem são
facilitados. O uso dessas ferramentas expande o diálogo para além dos
muros da escola, trazendo para seu interior uma gama de saberes
adquiridos fora dela que são socializados com os demais colegas,
agregando novos conhecimentos a quem deles de apropriarem.
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